7英语学习者的教学策略

张贴了 Tahlea jankoski.2018年6月27日

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教育者如何觉得教英语学习者?大多数教师对ELL学生的有效教学策略几乎没有或没有培训。这使得一位教师可以帮助将ELL学生融入常规课堂环境中的挑战。幸运的是,A.各种ell教学策略可供教育工作者。

以下是七种不同的策略教师可以确保在课堂上用于支持ELL学生。事实上,这些策略使每个学生都有利于课堂上的每个学生(英语和ell)更加从事学习。

模型行为

在开始新的活动或课程之前,向课程展示它应该如何完成。通过将动作与口头解释相结合,学生将更容易地理解教训,并在完成活动方面更有信心。

除了有限的视觉辅助工具,使用非口头线索,手势和视觉效果,而不是站在课堂前面,而不是站在课堂前,而是为每个学生提供更大的理解。

使用摘要框架

摘要或句子框架是HEP每个学生练习会话技能和学习语言结构的好方法。教师写出部分完成的句子,并让每个学生填补空白。

添加组学习项目

通过提供小组活动,学生将更加从事课堂课程,并轻松应用他们正在学习的内容。这对于英语和ELL学生来说是如此,因为他们与同伴互动解决问题并找到解决方案。此外,当他们在与同龄人的小组环境中练习语言技能时,ELL学生可能会感到越来越少。

一切都是等待时间

当你问学生一个问题时,请在呼吁某人回答之前提供一些等待时间。这给了所有学生,特别是ell学生,一个处理问题并考虑答案的机会。

为确保学生了解已被提出或要求的内容,教师可以要求班级如果他们理解,或者如果他们不明白,那么如果他们理解,或拇指向下竖起大拇指。对于老师来说,帮助学生认识到他们不明白是很好的。

介绍词汇活动

课堂中的每个学生都需要学习与课程相关的新学术词汇。通过提供具有特定单词的重复遭遇并帮助学生记住定义,英语和ELL学生都可以建立他们的词汇。

避免不断纠正

经常纠正在课堂上讲英语的ELL学生可以降低他们对学习英语的信心。最好写下学生的错误并随后与他们交谈,以解释他们需要进行更正的地方。

鼓励学生学习

在家学习阅读可以帮助ELL学生以他们的语言技能擅长。鼓励学生提供各种读取材料的教师,这些材料可以帮助他们感到有动力阅读在家中。

联系到埃尔教师

尽可能,其他教师可以与ell具体的教练或教师发言,以了解每个学生如何在另一个ell类中表演。这可以帮助教育工作者学习如何帮助他们的ell学生融入常规课堂上。

了解有关ELL和StemScopes如何一起工作的更多信息

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