绩效预期在过去十年中发生了怎样的变化

发布的 Tahlea Jankoski2018年3月09日

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随着科技创新继续推动我们当前的经济,学生教育的科学标准也发生了变化,以满足不断增长的STEM领域的需求。15年前修订了下一代科学标准(NGSS),以支持不断增长的绩效预期和改进课程结束评估。NGSS制定的新标准的重点是帮助更多的学生参与科学活动,提高成绩排名。

与其他国家相比,学生在数学和科学评估方面的排名如何?

9-12年级的学生完成数学和科学课程结束评估,以确定其表现和国际排名。几年来,美国高中生在国际科学和数学成绩上一直处于劣势。的最近发现皮尤研究中心(Pew Research) 2015年的研究表明,与其他国家相比,美国学生在这些学科上的表现仍然略好(在71个国家中,数学排名38,科学排名24)。

在较年轻的学生中国家报告卡表明近年来在科学和数学方面有了更多的进步。自1995年以来,国际数学和科学趋势这项研究对四年级到八年级的学生进行了评估。2015年,该研究发现,美国学生的数学和科学成绩有所提高。

在NGSS和评估方面,这些发现表明了什么?

尽管与其他国家相比,美国学生的国际成绩并没有多大提高,但纳入更多与ngss相关课程的举措已经开始显示出可喜的效果。

SRI进行的一项研究的初步结果表明,3000名中学生在使用与ngss相关的课程后,在科学方面的表现有所改善。这项研究中的测试分数发现,结果不是基于性别或种族,因为在学习表现上没有差异。

与ngss相关的课程的表现目标

与ngss相关的课程旨在帮助学生超越记忆模糊的事实,通过以问题为基础的实践学习,获得自己的知识,参与科学实践。

通过实施这些标准,目的是让学生为未来的职业追求做好准备。希望它还能提高美国在科学和数学方面的排名,这样学生就能拥有在一个主要关注STEM的不断增长的世界经济中取得成功所需的技能。

为了帮助教师在讨论科学话题时做好准备,STEMscopes上天用于支持符合下一代科学标准的科学课程。通过动手工具包、数字和印刷材料,学生获得动手学习,可以增加他们学习复杂主题的潜力。

美国STEM职业的未来