STEMscopes如何工作:教师对STEMscopes数学课的介绍

发布的 大卫Alviar2020年8月11日

STEMscopes基于Rodger Bybee在20世纪80年代率先提出的教学理念而构建,并在随后的几十年中进一步完善。在这个称为5E模型的模型中,每个范围(课程)遵循5个阶段的顺序:

  1. 从事
  2. 探索
  3. 解释
  4. 精心制作的
  5. 评估

在科学学科中,这些阶段是按顺序完成的,几乎没有重复。然而,在数学上,教师们会经历三个“中间”阶段——探索、解释和阐述——在几次迭代中,以确保学生完全理解概念。所以你可能会认为这三个是课程的核心,“参与”和“评估”阶段。

根据学生的需求,STEMscopes增加了另外两个可选的元素,教师可以使用:

  • 干预
  • 加速度

在这篇关于STEMscopes数学方法的指导中,我们将逐一介绍5e和IA。对于每个阶段,我们将描述其目的、典型内容、与其他阶段的关系,以及STEMscopes课程提供给教师的元素。

但是,在深入研究五个E之前,我们应该提到在每个范围的主页部分提供的教师支持资源。Home帮助教师准备使用5E+IA模型教授特定范围的课程。这是学习课程计划材料和有用内容背景的第一个地方。在STEMscopes Math中,主页部分包括:

  • A.范围概述,总结范围内涵盖的概念,更新您对内容的了解,并审查范围支持的相关州和其他课程标准
  • 内容支持,包括以某种方式教授概念的背景信息、学生已经学到的内容以及他们下一步将学到的内容
  • 标准打开动词、名词和关键概念的分解有助于教师剖析标准语言

5E组件

从事:激发学生的好奇心,发现学生的误解,评估先前的知识。每个Engage包括几个组成部分:

  • A.向您的学生介绍范围的活动,以便他们能够将范围内所教授的总体概念与其对世界的个人体验联系起来。参与活动始终是互动的,通常是动手的,尤其是在低年级。提供额外的钩子活动,以便在范围的后续几天使用,让学生重新参与该主题。
  • 如果你愿意,你可以用anAPK(获取先验知识))在课程中,确定学生是否已准备好上课。如果没有,您可以回过头来回顾以前的标准,以回顾他们在范围方面向前发展所需的基础知识。基础建筑在Engage教师教材中提供,与学生一起复习必备知识。

探索:探究式教学的核心,学生通过亲身体验和调查探索概念。每个作用域都包含几个探索。

  • 对于每个探索,学生团队在以下方面进行协作:实践探索活动.
  • STEMscopes通过从具体到具象再到抽象来发展理解(“CRA模式”). 对于较低年级,这意味着学生从实际操作具体物体开始;随着他们的进步,学生们逐渐过渡到图形模型,并最终使用数字、符号和符号来表示数学概念。

解释:一系列的元素,帮助学生发展一个更深入的理解概念,他们在探索。解释元素包括

  • 图片词汇活动发展的词汇和发展学生流利数学特定的术语,惯例,和语言用于讨论数学概念
  • 展示你所知道的由每个学生独立完成的练习,以展示他们对概念的理解
  • 我的数学思想写作练习,将数学学习与词汇和探究过程结合起来
  • 出境票老师用它来快速测试学生的知识,以确定第二天的教学是否需要调整

精心制作的:让学生有机会将所学的数学知识与其他知识和技能结合起来进行实践。精心设计的元素包括:

  • 流利的建设者活动,包括游戏化的数学技能练习
  • 螺旋审查在那里,学生通过游戏或独立活动进行练习
  • 具体问题具体分析的任务,其中在作用域中学习的概念将应用于真实环境中
  • 数学的故事,学生练习在基于文本的问题描述中寻找解决问题所需的信息
  • 互动练习,给学生们另一个亲身实践的机会,看看这个概念是如何运作的
  • 职业生涯的连接在现实工作环境中使用数学的人
  • 生命连接这是一个向学生介绍职业和日常生活经验的途径,突出课堂上学习的数学概念。

探索、解释和精心设计的阶段是相互补充的,因为他们支持学生的学习。通常情况下,您将在一个课程计划中将这三种方法组合在一起,并连续使用多个explore。一个典型的顺序可能是这样的:

  1. 探索I
  2. 出境票
  3. 解释元素
  4. 精心设计的元素
  5. 展示你所知道的
  6. 如果学生表现出对探索I的理解,则继续探索II,依此类推。

通过使用课程提供的广泛的元素,教师可以灵活地在探索、解释和阐述元素之间来回循环,直到学生对概念有了坚实的理解,并准备好进入下一个探索范围内的内容。

评估:评估学生学习和决定是否需要干预或加速的替代方法。教师可以选择三种评估工具:

  • 决战这是一项要求学生用数学证据和推理写出论点的作业
  • 基于标准的评估,这是一种模拟了多项选择题和“网格”形式的州考试的严格程度和题型的考试
  • 技能测验,这是一种传统的多项选择题或短答案测试,用于评估有关该主题的知识

5E+IA模式的“I&A”

STEMscopes模型通过为学习者添加两个丰富的资源,增强了Rodger Bybee的5E教学方法:干预(I)和加速(A)。根据每个学生的评估结果,如果学生需要更多的帮助来掌握概念,教师可以决定让他们进入干预,或者加速,如果他们完全掌握概念,并准备好接受挑战,进一步探索。

干预:小组干预和独立活动学生需要额外的指导和实践,以获得充分理解的概念。A.检查提供评估以评估学生的理解。如果学生掌握了知识和技能,他们可以从干预进步到加速。

加速度:资源和活动,使掌握某个概念的学生能够进一步探索,从不同的角度看待它,或巩固他们所学的内容。要素包括今天的数学创建自己的,学生也可以分配精心制作的这在课堂上没有使用。

STEMscopes Math 5E+IA教学模式的所有组成部分为教师提供了灵活性和工具,为21世纪的学生创造有意义的学习体验。在STEMscopes Math中,学生的学习植根于现实世界的情景,目标是让学生对数学有深入的理解,以便他们能够通过情境进行推理,收集解决问题所需的信息,并使用数学机制得出合理的答案。他们还学习交流和捍卫自己的推理所需的词汇和话语技能,这些技能对于未来世界的生活和工作至关重要。

话题:数学,5西文