如何布置作业|第二部分

发布的 亚历克斯·霍普金斯2020年4月5日

在我们的预览文章我们分享了一些关于远程分配任务时设定预期的内容,以及打印作业与数字作业的优势。现在,我们将探索在远程学习环境中促进参与和探究的一系列作业类型。

作业类型

这段时间对每个人来说都是独一无二的,所以要考虑分配一些与你的典型课程作业不同的任务。在家里度过额外的时间,学生们有了一个前所未有的机会来思考、创造和(安全的)户外探索。首先,你可以为你的学生考虑一些不同的作业类型:

写作作业。学生驱动的学习任务,如写作作业,为学生提供了一种很好的方式,为学生实现他们实际上了解这个话题,制定自己的独立想法,并在过程中建立沟通技巧。

  • 探索性的论文。创造引人入胜的写作作业,让学生与课程互动,并分享他们的个人经验。例子包括:
    • 比较或案例研究
    • Claim-Evidence-Reasoning总结性评估
    • 分析思维摘要
    • 预订报告或评论
    • 反光的文章
  • 学生期刊。这一次将对我们国家的历史产生深远的影响,所以为什么不让你们的学生写下他们在全球大流行期间的经历呢?通过以下方式促进学生写日记:
    • 学生记日记,每天或每周提交日志
    • 提供讨论提示学生通过日记帐分录回答

创意作业。互动,动手作业为学生吸收您主题的课程提供了另一种刺激的方式。在出现不同的创造性练习时,考虑他们是否有个人,家庭或社区利益,他们并不总是在学校追求。

  • 在家干的活动。布置动手练习(做连锁反应,做橡皮筋直升机,做苹果火山)在家里表演,这将是一个更吸引人的课程。在值得信赖的平台上寻找想法Pinterestsciencebuddies.orgstemteachingtools.org和谷歌。
  • 将艺术融入STEAM中。艺术项目可以让学生挖掘他们创造性的一面,以独特的方式表达自己和他们的理解。例子包括:
    • 记录历史上这一时刻的照片
    • 为内在表现而绘画或绘画
    • 用家用物品制作工艺品

户外作业。我们经常在户外进行的许多活动都可以支持有意义的学习,所以要利用这种独特的情况,将户外元素融入到你的课程计划中。让学生在室外完成一些作业将帮助他们保持积极和积极的态度,并与你的课程建立重要的联系。另外,从传统的课堂作业中解脱出来,呆在家里休息一下也不错!

  • 现实世界的应用程序。创建作业,重点是你的课程如何适应日常生活,这样学生可以自己看到它,并发展一个更深的理解的主题。做一些研究,想出一些有趣的话题,比如“(建筑、烧烤、园艺、跑步等)科学”。这可以打开各种有意义的问题和实验,让学生探索。
  • 呼吸……新鲜空气。在压力大的时候,安排一些户外活动来促进放松。把孩子送到户外也是一个很好的方法,可以结合一些体育作业来帮助孩子保持运动、有动力和健康。

现在比以往任何时候都更重要的是让你的学生参与高质量的活动,而不仅仅是填满时间让他们忙碌。记住,不是每个学生都能获得必要的资源,所以你需要考虑安排课程和作业。


分开的想法:

  • 您的社区的身体和情感福祉应该是首要任务。让你的初始任务轻松和互动,这样每个人都可以在没有额外压力的情况下享受教育分心。
  • 不要试图重建学校的环境。基于家庭的学习是独一无二的,模仿课堂学习可能会导致每个人所涉及的挫折感。
  • 我们都在你身边。请随时了解更多关于现有客户如何从家中访问STEMscopes的信息。请致电800.531.0864或电邮至stemscopes@acceleratelearning.com

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