数学作为茎的语言

张贴了 David Alviar.2020年8月10日

如果我们认为科学是对现象的理解,技术的工具用于调查现象,以及工程应用我们所学的应用,然后数学是单位所有三个的语言。此博客探讨了数学如何与其他“Stew”字段相关,为什么在数学中具有强大的基础是重要的,以便成为一个成功的茎专业人士。

研究发现社区学院新生有弱数学技能;事实上,其中近70%需要发育数学课程。更令人惊讶的是,只有5%的实际上通过这些课程。而不是责怪学生缺乏知识和技能,让我们研究数学通常如何在PK-12中教授。

经常,学校的词干需要一个sil方法。我们在真空中学习数学作为代数方程,几乎没有真实世界的联系。这种单片方法使用“正确的程序”来获得学习过程中心的“正确答案”。科学(和工程和技术)在数学教室中占据了一席之地。因此,学生们努力制定有意思的理解,为什么数学有趣,有用或对解决现实世界问题至关重要。

数学实际上应该是Forefront - 它提供了了解其茎干兄弟所需的逻辑,通用语言和精确性。此外,早期数学技能是未来学业成功的第一名预测因子。如果我们不以有意义的,综合的方式教导他们,学生将不想将它们视为深深的,好像他们被激情,兴趣和意义教授。当然,数学能力对于几乎所有职业都至关重要:

“即使我们将高达20%的学生在茎秆职业的道路上,其他80%将进入田野,这也需要通过数学熟练程度获得的技能。”(Mike Lefkowitz,Mind Research Institute)

那么我们可以做些什么,特别是在远程学习的时候,以有意义的方式将数学重新插入词干学习?我们了解教导时间被压缩,异步学习可能导致教师的支持更少。明智地选择有助于合并这些地区的教学材料只是战斗的一半。因此,选择帮助学生在STEM字段之间看到桥梁的活动是必不可少的,并了解数学是如何发挥关键作用的。这也可以通过反射期刊和话语来实现,学生辩论和质疑数学扮演的角色在科学,技术和工程存在的现实问题中,以及更多日常活动。

话题:数学“干”