教师作家聚光灯:丹妮尔·波特菲尔德

邮寄人莱斯利·格雷戈里2021年7月27日

刚刚接触科学写作的丹妮尔·波特菲尔德(Danielle Porterfield)致力于应对新事物,给人留下了深刻印象。她把热情和技巧融入工作的方方面面。不管是干眼症还是高中化学老师艾彻,她在上面。

丹妮尔·波特菲尔德波特菲尔德说:“我一直想参与内容设计和课程写作,所以这对我来说是朝着这个目标努力的绝佳机会。”在她所在地区的科学指导教练之后,她开始从事STEMscopes的工作ct把它带到h呃注意。波特菲尔德喜欢这部作品,因为每一部作品都充满了“爱和奉献”这对老师和学生都有好处。

工作人员、作家同事以及过程本身都让Porterfield获得了巨大的发展。事实证明,这段经历既令人难忘又令人愉快,她迫不及待地想看到最终的产品。

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话题:科学,教师作家

多跑一英里:加速和干预

邮寄人18beplay 2021年7月7日

介绍

一个学生的学习需求往往不是他们同学的。为了满足每个学生的需求,教师需要一套折衷的教学工具和策略。作为前教师,STEMscopes Math的设计师们理解这一点,因此在课堂上创建了他们想要的课程。他们使用Roger Bybee的5E模型作为STEMscopes Math的框架,通过加速和干预增加了我们的课程,使教师能够满足不同的学习风格。我们将在下面回顾这些组件。

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话题:数学推理,数学,“茎”

教师作家聚光灯:斯蒂芬妮甚至

邮寄人梅里特·摩西2021年6月21日

Stephanie Even自2017年6月以来一直在STEMscopes工作,这是她在课程编写团队的第四年!我们很感激她能和我们在一起。

斯蒂芬妮甚至连个人资料照片都没有在加入STEMscopes之前,Stephanie是位于休斯顿西北部的Cy Fair ISD的四年级和五年级科学和数学教师。她的教学经验加上她的教育背景(她获得了国际服务文学学士学位,并获得了在德克萨斯州任教的替代证书),使她成为课程团队中的杰出成员。

Stephanie对STEMscopes最感兴趣的是,它使她能够在参与教育领域的同时,与家庭生活和工作保持联系。当她从教学中休息时,发现这种类型的工作是她个人的目标之一。不久,她从一个朋友那里了解到了STEMscopes暑期写作项目。

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话题:科学,教师作家

理解重点、严谨性和深度

邮寄人18beplay 2021年6月16日

说到数学教育,我们都想要一样的东西:有自信的批判性思考者和问题解决者。不幸的是,课堂上的教学模式往往过于强调达到基准并进入下一个主题,这给我们留下了误解数学并感到害怕的学生。这些模型将学生视为机器,成绩作为反映机器运行状况的标志。

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哪条路是对的?数学问题解决

邮寄人18beplay 2021年5月24日

这个蒙娜丽莎令人惊讶的是,几乎令人震惊的是,它很小。然而,它的深远影响使它成为伟大的代名词。“嗯,那幅画不错,但我的意思是,它不是蒙娜丽莎”这位纸上谈兵的艺术评论家会这样认为。在现实生活中第一次看到它时,一些观察家带着困惑和一丝失望评论道:“就这样?嗯。”

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话题:数学推理,数学,现实世界的联系