美国的救援计划以及它包括

张贴了18beplay 于5月13日,2021年

介绍

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话题:数学远程教育公平

学校如何将花费HR 133和ARP资金

张贴了18beplay 于5月13日,2021年

介绍

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话题:数学远程教育公平

宣布我们的StemScopes编码比赛获奖者

张贴了Merritt Moses.5月10日,2021年

本月我们庆祝了两个特别的假期,母亲节和教师欣赏日。我们邀请了全国各地的学生和教师参加了学生可以编写虚拟贺卡以纪念母亲,教师和照顾者的比赛。

所有我们在比赛中获得了惊人的虚拟卡,下面的编码卡是特别令人印象深刻,所以我们要炫耀这些学生的辛勤工作!向下滚动来看看我们的比赛的获奖者,看看一些非常有才华的学生能够将代码与STEMscopes编码!

请参阅我们的获奖牌:

有关更多信息访问https://info.stemscopes.com/stem-resources.

Stemscopes-bitsbox合作伙伴徽标-1
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话题:科学远程教育“干”“远程学习”编码

符合珍妮Stallworth在

张贴了18beplay 5月10日,2021年

珍妮Stallworth在一个教育工作者的发电机。她曾几乎所有的STEM课程,通过中学在家上学的她从学前班四个孩子,而在过去六年书面课程为STEMscopes数学和科学STEMscopes。现在她已经加入到她通过促进STEMscopes’首届中学数学课程的发展发光的简历。

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更好的理解误区带来了更多的成长和发展学生和教师

张贴了朗达霍奇斯于2021年4月15日

纵观过去一年,COVID-19已经提醒我们,事情没有按计划总是去。这一流行病已要求我们很多的伸展我们的边界和适应新的生活方式。当思考流行病如何影响教师和学生,一个只能想象那些足迹留在他们受教生活瞬间的范围。健康,安全,压力和不断变化的学校环境的重量,很可能是教师和学生犯了错误的他们的公平份额。难道这是一件好事,但?错误是必然要发生的,也最能变成一个极好的学习工具。也许,通过共享的错误,教师可以支持学生的SEL,这反过来将有助于提高他们的学习,有信心,合作等关系。我们认为我们会检讨四种类型的错误是照光增长机会为教师和学生。

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